首页>资讯动态列表>详情

《“1+X”联读:小学语文课文新教学》3月浙江教育出版

发布单位:曹鸿飞名师工作室 发布时间:2018-03-11 11:53

浙江省教育厅教研室倾力打造

浙江教育出版集团优质出品


新书简介

 ◎“1+X”联读教学指“教材内1篇课文+ X篇文章”的阅读教学。其中的 “1”指小学语文教材内的一篇课文,“X”指与教材内的这篇课文“1”相关联、相匹配的一篇或多篇文章(包括语段、音像资料等)。

 ◎“1+X”联读教学借助“X”,与课文“1”形成互文,这样的互文避免了单一文本带来的不自足弊端,增强了文本间的交互与参照,以多文本的比较、联系、联结阅读把阅读的主动权交给学生,把阅读的时间还给学生,把思考的空间还给学生,调动学生参与阅读学习的积极性和创造性,让学生通过对比、发现、联系、质疑、联结等阅读活动与阅读策略,在积极主动的思维中获得阅读体验和知识发现,从而实现对课文的深度学习。

◎“1+X”联读教学实现了课内外阅读内容的联动,实现了一篇课文、几篇文章和几本书的联动阅读。其意义是是打开语文的边界,向更宽广的生活开放,向更开阔的世界开放,向自己的心灵开放,在更广阔的边界上阅读与对话、打开与联结,走向自主阅读的崭新时空。这是阅读的“绿水青山”,这是语文的生态家园。

     ◎在“1+X”联读活动中,比较是基本的活动元素,联系是共同的活动内容,可视化是外显的学习特征,积极思考是必然的活动要素,发现成为活动的自然因子,联结成为高级的活动层次。丰富多彩的联读活动,带动了课文核心目标与内容的学习,带动了“1+X”的共同阅读,实现了联读的功能。

    ◎只要有合适的选文,即使是普通教师,也能进行“1+X”联读教学。一学期下来,课内阅读量至少是原课文阅读教学阅读量的3-4倍,达到80多篇,甚至是100多篇。六年下来,学生在课堂上将多读1000多篇文章,实现了课外阅读课内化,扎实、巧妙、有效地落实了《语文课程标准》中关于“增加阅读量、扩大阅读面,提高阅读品位”的要求,顺应了部编本义务教育教科书的编写理念。

编辑推荐

 

“1+X”联读教学吸收了群文阅读教学的优势与价值,将其应用于课文阅读教学,以内容的“+”倒逼课文教学的内容精选与阅读方式的改变,且在课内实现了课外阅读,大大增加了阅读量。这种阅读是在课内教学场中完成的,不是自发与随意的阅读,而是与课文形成结构化的阅读,其价值更为明显,意义更为深远。



先睹为快


 

样张试读



作者简介

曹鸿飞,浙江省特级教师,语文教育硕士,享受教授级待遇中学高级教师,浙江省教坛新秀,长三角基础教育小学语文学科专家,教育部“国培计划”首期“种子教师”培训对象,获浙江省课堂教学评比、浙江省教研成果一等奖。在《语文教学通讯》《课程 教材 教法》《小学语文教学》《中国教师报》等报刊发表文章100多篇,出版《语文心路》《略读有道——小学略读课文教学研究》等,主编《小学语文“1+X”联读》(1-6年级12册)等。

2018年3月起,全国部分实体书店和淘宝有售。

敬请期待!


后台管理 | | 帮助中心 | 专题培训 | 举报

技术支持:浙江省教育技术中心、天喻教育科技有限公司  
© 2018 yun.zjer.cn All rights reserved    ICP备案号:浙ICP备05000083 | 浙公网安备 33010602005197号

经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。

为了您的账号安全,强烈建议您修改登录密码, 否则无法正常使用空间提供的服务。

关闭

扫码登录更安全

空间登录

手机扫码,安全登录

二维码已失效 请点击刷新
请打开手机移动端扫一扫登录

手机扫码,安全登录

扫描成功!

请在手机上确认登录

取消二维码登录