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“串线—成片—结网”——朱向阳工作室引领浙中好课单元系列课研讨活动

发布单位:朱向阳名师工作室 发布时间:2018-06-10 11:25

                                                     “串线—成片—结网”

                                                  ——朱向阳工作室引领浙中好课单元系列课研讨活动

4月25-26日,为期两天的“浙中好课”小学数学优质课教学展示在金华市环城二小拉开帷幕,朱向阳工作室部分成员在特级教师朱向阳的带领下结合课堂展示和观点阐述等形式完成了第一天的专场。


首先,由浙江师范大学附属义乌实验小学的陈于青老师执教《比较图形的面积》,引领孩子们对与图形面积相关的学习活动经验进行梳理。课堂从比较两个长方形的面积进入,唤醒学生已有知识经验,并在此基础上引导学生借助割补、转化等方法比较图形的面积,为后续内容的学习奠定了基础。

接着由朱特为与会教师带来《平行四边形面积》一课,通过学生两种不同的计算方法,进行对比,借助易造成的知识冲突作为教学素材与学生一起不断验证、探究,直到最后得出正确计算平行四边形的面积方法。整堂课下来不但学生学有所得,台下的老师也受益匪浅。

课后朱特还结合本堂课的教学与老师们交流了他的观点。朱特认为真正的课堂就应该尊重和唤醒学生,从学生初入课堂时对知识的似懂非懂、自以为是,通过老师的引导和帮助,达到知其然知其所以然的目的,并对自己的发现确信无疑。教师必须了解学生知道什么,明确后续的学习需要,帮助学生在学习的过程中不断成长。

下午的第一节课是由实验小学教育集团的周若颖老师执教的《三角形的面积》,引导学生从特殊的直角三角形到一般三角形,围绕本节课的重难点,逐步递进,螺旋上升,以符合学生的数学认知规律。

第二节课是由工作室成员浙江省教坛新秀龚哲荣老师带来《平面图形的复习》,引导学生回忆长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的特点,梳理平面图形之间的联系,寻找它们的一致性,原来只需记得一个平面图形的面积公式,其它图形的面积便都迎刃而解了。

最后在观点报告中龚哲荣老师结合了与面积相关的几个课例,深入剖析,带给与会老师新的启发与思考。

短短一天的活动,与会教师共话教育,反思当下,思维的火花相互碰撞,让每一位老师都受益匪浅。

   

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