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深化“三教”改革 推进工学结合 ——记陈雅萍名师工作室“融新技术于课堂”教学研讨活动

发布时间:2021-09-14 11:47:40

送走芬芳的五月,迎来热情似火的六月。为了更好深化教师、教材、教法“三教”改革,推进工学结合,6月3日上午,陈雅萍名师工作室“融新技术于课堂”教学研讨活动在我校开展,本次活动以研讨课为切入点,将新技术带入课堂,让企业专家把关技术余姚启步电子有限公司负责人施展、工作室部分成员参加此次活动,活动由浙江省特级教师陈雅萍老师主持。

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活动内容共分为研讨课和企业专家讲座两个环节。

环节一:“青”展示,互研讨

与会人员观摩了由青年教师吴彭春老师展示的《玄关灯的智能化改造》。与平时教学相比,这堂课不同之处在于:1.融入新技术、智能化新业态,贴合社会需求,让学生的学习与时俱进;2.探究各个器件的本质特征,通过多个探究实验,人体传感器、网关、智能开关等抽象的、难理解的器件,变得具体化。3.构建学生的思维过程,通过“观”、“选”、“说”、“学”、“连”五步,让学生在不知不觉中懂得了智能玄关灯系统的组成与信号传输路径,学生的创新思维、计划决策和项目评估能力得到锻炼,举一反三,习得了对其他电器进行智能化改装的技能。课堂由“无声”转变为“多声”,学生勤思考、敢表达、勇展示,体现了以学生的学习为中心的教学理念。

这堂课是陈雅萍名师工作室电类专业课堂教学研究“三岗位九能力四学法”中工程应用类课程的课堂实践,把研究的阶段性教学成果运用于课堂教学,惠及学生。45分钟的课堂学生不时发出“哇塞”惊喜声,但对学生来说意犹未尽,下课后,一半以上的学生久久不肯离去,对照着演示板反复观摩、联调智能化设备、对老师和企业导师提出各种学习问题,从他们的眼神了看到了一样东西,那就是“我要学,我想学!”

陈雅萍老师经常和我们团队成员说:“知识是教不完的,激发学生的求知和学习欲望比教会有限的知识有意义的多!”,这次吴彭春老师的课做到了!

环节二:“专”讲座,善方案

余姚启步电子有限公司负责人施展给我们做了《智能化信号传输系统》的讲座,他用图文并茂的形式,通俗易懂的语言,帮助名师工作室成员了解智能化设备的特性和信号传输的路径。施展的讲解精准,一下子就拨开工作室成员思维迷雾,使人豁然开朗。名师工作室成员颇有收获,结合企业导师的意见和教学实践,进一步修改和完善研讨课的教学设计,也为今后的教学提供了新思路。

名师工作室即将聘请施展为企业导师。行业专家进课堂,实现了专业教师跟行业专家进行面对面的交流学习,生产和教学互相渗透,理论和实践共同提升,现在和未来牵线搭桥,产教融合,推进工学结合。

此次活动,将“三教”改革落到课堂,落在教学,落在实处,引企业导师进课堂,进一步推进工学结合。此次活动既仰望星空,又脚踏实地,更是陈雅萍名师工作室教学研究与课堂实践融为一体的一次典型范例。陈雅萍名师工作室成员将以此为起点“再出发”,团队成员之间互相帮助、共同进步,在导师陈雅萍老师的带领下,团队将成为一支充满活力、勤奋进取的优秀团队。

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