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教学就像“寻宝”

作者:网络 发布人:凌勇 发布时间:2021-10-14 10:00:33 阅读(8 0

有一种游戏名叫做寻宝,该游戏名称的关键在于一个“寻”字!如果是直接“给”宝,直接“送”宝,也许就没有很多的人参与了。游戏是这样,我们的课堂教学也是如此。课上我们不能直接把知识交给学生,也要引导学生去“寻”知识,要让学生在寻的过程中寻求刺激,体验成功,获得快乐。课上如何让学生去寻呢?

1 目标---有宝可寻

寻宝要有宝,课上教师必须要设定一定的学习目标和奖励措施,让学生奔头,有劲头。只有设定了这一学习的诱饵,才会激发“寻”的激情。

2 路径---有路可寻

目标是导向,路径是关键,路径是否精彩是决定该项游戏的关键,要让学生寻得宝物,关键要精心设计获得宝物的路径。课上教师也要围绕目标设计一些问题和活动,引导学生向目标靠近,向宝物靠近。只有设计一些活动和途径,才能获得“寻”得保障!

3 辅助---有助可寻

设计好这些路径,教师并不是就完事大吉了,在学生寻宝的过程中要洞察各种情况的变化,出现问题要及时进行提醒。只有及时给予帮助,才能确保完成“寻”的过程。

4 奖励---有力可寻

在寻宝过程中,每过一关都会得到很大的鼓励和奖赏。学生学习也是如此,每当取得一定的进步时,教师和同学们都要给予一定的掌声,给予一定的认可。只有及时给予奖励,把才能激发“寻”的动力。


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